熱烈恭賀本系 邱倚璿教授 與 高玉靜副教授，獲得 教育部114年度教學實踐研究計畫 補助！本次計畫徵件競爭激烈，邱老師與高老師的入選，展現了心理系在教學創新與學生學習支持上的深厚實力。

📘 邱倚璿教授｜情緒健康與福祉類別
《共學啟發「冷暖自知」：以同儕協助激發生理心理學的自我覺察與學習覺察》
透過同儕互動與情緒探索，讓學生在生理心理學的學習中不只是知識的接受者，更是自我理解的探索者。

📕 高玉靜副教授｜社會(含法政)類別
《生成式AI融入數位敘事之發展心理學課程實踐》
以生成式AI為媒介，打造結合科技與人文的敘事學習場域，激發學生對發展心理學的深層思考與應用。

👏 讓我們一起為兩位老師喝采，也期待他們的研究成果能為教學場域帶來更多啟發與實踐力量！